segunda-feira, 31 de janeiro de 2022

Júlio

 

Era uma vez um menino que tinha um quintal. Um quintal cheio de bichos e plantas e sol, como todos os outros quintais das redondezas, mas também lianas, índios, tesouros, piratas, duelos, xerifes, mastros e gáveas, tubarões, orangotangos e tigres.

No quintal desse menino, a realidade não era bem A Realidade. No quintal desse menino a realidade tinha decidido não obedecer à imutabilidade que as coisas pareciam ter noutros espaços da casa. Nesse quintal, ela esticava-se e encolhia-se, desdobrava-se e estendia-se, espreguiçava-se e piscava-lhe o olho cúmplice de mil brincadeiras.

Esse quintal ainda existe. E, felizmente, o menino que o habitava também. 

Paula


O que significa afirmar que as crianças têm voz? As vozes das crianças têm todas a mesma importância? O que significa escutar as vozes infantis?

Que significa reconhecer que é importante escutar as crianças? O que fazemos com o que elas nos dizem?

O que pode acontecer quando as escolas criam espaços e tempos para que as crianças se expressem? Qual o alcance da escuta das vozes das crianças numa escola?

Joanna

“This image of me holding hands with my father, both looking into the water, was taken by my mother around 1958. The hand holding seems to s...